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2024年3月，河北邯郸3名初中生欺凌同学，将其残忍杀害并埋尸蔬菜大棚的恶劣行径，激起全国人民的愤慨。“学生欺凌”成为全民关注的热点。除了媒体报道的极端案例，实际上学生欺凌具有普遍性，除了身体上的侵犯、言语上的冒犯和侮辱，更有日常交往中的排挤和孤立、网络上的污蔑等，特别是一些隐蔽的欺凌形式，给深受其害的青少年带来极大的精神痛苦，严重影响其身心健康，甚至在其心灵深处埋下影响社会安定的“炸弹”。2024年3月以来，我区教育系统对学生欺凌工作进行了高频次排查、高效能处置，致力于筑牢学生安全防线。

一、有效防范学生欺凌亟需解决的问题

但是，因为学生欺凌具有隐蔽性、反复性、突发性等特点，为进一步有效阻止学生欺凌的发生，还亟需解决以下三个问题：

（一）线索隐秘难发现。除了显性的身体暴力，学生欺凌更多的表现为言语欺凌、网络暴力，甚至是以孤立为表现方式的隐性社交欺凌等多种类型，后者手段隐匿，导致发现难、认定难、处理滞后。

（二）观念滞后待转变。学生和家长认识有偏差，存在极端化倾向，部分家长护短，忌讳自己的孩子有心理和认知的偏差、不愿意承认孩子会对他人进行欺凌，导致欺凌事件处理的效力不够。

（三）形势严峻需重视。中国青少年研究中心调研显示，53.5%的学生遭受过学生欺凌。截止目前，莲都教育系统开展了5轮校园欺凌线索的排查，累计排查出线索31条。

二、构建坚实的学生欺凌防线的建议

防范学生欺凌，家长的认识提高，对孩子的居家管理是关键，学校的防范和对学生的守护是重点，相关部门对营业场所的监管是底线。为了更有效地防范学生欺凌，家庭、社会、学校务必携起手来，从“心”出发，致力“育”见美好：

营造“爱”的家园，筑牢防范学生欺凌的“防火墙”

家庭是孩子的第一所学校，良好的家风、积极的家庭教育环境，对于未成年人的性格养成和道德培养极为关键。有关部门在鼓励年轻人重视生育的同时，更要引导家长树立正确的教养观念，学会怎样“爱”孩子，温暖孩子成长历程。

针对“不会爱”“不会管”的家庭，妇联要牵头建好用好各级家庭教育指导中心，常态开展家庭教育指导工作，传播育儿理念，丰富育人知识，正向激励引领广大家庭。学校定期开展“家长学校”，指导家长结合相关法律法规，帮助子女准确识别和科学应对学生欺凌。

营造“爱”的家园，提升履行家庭育人职责的能力与水平，以一心一意的情感支持，为学生的平安健康筑牢一面坚实的“防火墙”。

（二）全面协调推动，根植防范学生欺凌的“防风林”

构建欺凌防治机制，开展常规安全教育，帮助学生提升自我保护意识；加强师生互动，指导建立同伴支持系统，开展学生调解活动，提升学生共情能力和解决问题的能力；注重心理健康培育，教育学生学会自我管理，从而降低其参与欺凌事件中的概率。

强化数字赋能，校园视频监控全覆盖、校园欺凌线索全员调查以外，设置线上和线下的欺凌举报箱，畅通举报渠道，激励揭露恶行的勇气；推广安装在厕所等隐秘场所的智能语音警报装置，随时收集学生欺凌线索并及时介入，使隐蔽场所不再与外界隔绝。

（三）加强部门联动，织密防范学生欺凌的“防护网”

阻隔不良侵害。媒体和网络平台应加强对暴力内容的监管，减少不良信息对青少年的影响；行政执法部门应加强对未成年人禁入场所的有效巡查，坚决杜绝中小学生进入酒吧、KTV、网吧等场所。公安部门应在法律职责范围内积极响应。

推进帮扶工作。社区应加强对欺凌者和被欺凌者的帮扶工作，进行事后跟踪辅导或矫正。针对“不会爱、不去管”的家庭，要协同学校、教育、公安、检察等部门约谈、训诫监护人，责令加强子女教育管理。对反复劝诫无力的学生，要约束家长履行监管职责、接受家庭教育指导。

各部门应该增强社会责任感，强化协作，完善防范办法，切实形成工作合力，密织阻隔学生欺凌的“防护网”。

坚决防范学生欺凌，让少年的悲伤不再逆流，是我们共同的责任和心愿。家庭、学校、社会，要从心出发，相携手，构筑坚实的欺凌防线，为青少年身心健康地成长贡献自己的力量。